О себе
Здравствуйте, уважаемые клиенты. Давайте познакомимся. Я клинический психолог, веду психотерапевтическую и консультативную практику, супервизор.
С 2013 года работаю психологом в частной практике. С 2003 года имею опыт преподавательской и тренинговой работы, в том числе в бизнес-среде. Являюсь членом Санкт-Петербургского отделения Российского психологического общества.
В прошлом исполнитель бальных танцев (опыт около 10 лет), сооснователь и тренер школы «Рио-dance» в Барнауле.
В области спортивной психологии результат, на который ориентирована наша работа, - улучшение спортивных показателей спортсмена.
Что помогает достигнуть поставленного результата:
- рост осознанности, понимания себя и своих мотивов;
- улучшение отношений в паре;
- улучшение взаимодействия с тренером;
- рост понимания родительского вклада в тренировочный и соревновательный процесс;
- развитие способности решать конфликты;
- увеличение уверенности в себе;
- развитие способности гибко реагировать на новые вызовы;
- умение принимать решения.
Запросы танцоров:
- трудно заниматься в полную силу;
- страх соревнований и ошибок на паркете;
- поддержание соревновательного настроя;
- телесные зажимы, сложности с расслаблением;
- нежелание идти на тренировку;
- конфликты с партнёром;
- эмоциональная синхронизация с партнёром, ощущение «танцуем по отдельности»;
- самокритика и стресс;
- эмоциональное выгорание и хроническая усталость;
- низкая самооценка из-за сравнения себя с другими;
- сложности в отношениях с тренером и родителями;
- планирование танцевальной карьеры;
- восстановление после травмы;
- завершение танцевальной карьеры;
- реакция на проигрыши и поражения.
Запросы родителей танцоров:
- мотивация ребёнка и стабильность тренировочного процесса;
- баланс школы и танцев;
- реакция на победы и поражения, профилактика «звёздности»;
- отношения с тренером, другими танцорами и партнёром;
- ожидания от ребёнка;
- эмоциональная поддержка на тренировках и соревнованиях, критика и похвала;
- адаптация к переходу в новую пару или коллектив;
- возрастные кризисы и рост самостоятельности;
- выбор направления и оценка перспектив вложения ресурсов в танцы.
Запросы тренеров:
- работа с хроническим стрессом и выгоранием;
- построение команды;
- эмоциональная поддержка танцоров на турнирах;
- управление конфликтами в коллективе, внутри пар и с родителями;
- мотивация учеников;
- планирование тренировочной нагрузки;
- работа с родительскими ожиданиями;
- развитие партнёрства внутри пары.
Методы работы: клинический подход, гештальт-терапия, психодрама. В настоящее время получаю образование в области КПТ.
Образование
- Алтайский государственный университет, факультет психологии и философии, психолог, 2005 г.
- Санкт-Петербургский государственный университет, факультет психологии, аспирантура, 2010 г.
- Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. И. П. Павлова, факультет клинической психологии, клинический психолог, 2021 г.
- Московский институт гештальта и психодрамы, гештальт-терапевт, 2006 г.; психодрама-терапевт, 2019 г.
- Курсы повышения квалификации и профессиональной подготовки в области супервизии, работы с травмой, организационного консультирования, преподавания и педагогики, ведения групп и сексологии.
Видеопрезентация
